AVALIAÇÃO ONLINE DE GEOGRAFIA – O CONTINENTE EUROPEU

9º Ano do Ensino Fundamental | Nível SAEB

Professor: Julcelho Marins da Silva

Nome:

Leia com atenção cada texto e escolha a alternativa correta. Ao final, clique em "Verificar Respostas".

Questão 1

Descritor: Identificar características gerais e naturais do continente europeu.

A Europa é considerada um continente de dimensões reduzidas, quando comparada à Ásia ou à América. Mesmo sendo pequena, apresenta grande diversidade de paisagens, climas e relevo. É banhada por diversos oceanos e mares, o que influencia diretamente o clima e as atividades econômicas.

Sobre as características naturais da Europa, é correto afirmar que:

A) Possui apenas montanhas altas e nenhuma planície, o que dificulta a ocupação. B) Apresenta grande diversidade de climas e relevo, com extensas planícies e cadeias montanhosas. C) Todo o território é quente e úmido, com florestas tropicais em toda parte. D) É um continente totalmente isolado de oceanos, sem litoral.

Questão 2

Descritor: Relacionar localização e influência marítima com os tipos de clima e vegetação da Europa.

A proximidade com o mar e a corrente marítima quente do Golfo amenizam as temperaturas na Europa Ocidental, tornando o clima mais úmido e com temperaturas mais amenas. Já em regiões mais ao leste, distantes do oceano, o clima torna-se mais frio e com menor umidade.

Como a distância em relação ao mar influencia o clima no interior da Europa?

A) Não influencia, pois o clima é igual em todo o continente. B) Torna o clima mais quente e úmido, igualando ao litoral. C) Cria maior variação de temperatura, com invernos mais rigorosos e menor umidade. D) Provoca chuvas diárias e constantes em todas as estações do ano.

Questão 3

Descritor: Reconhecer questões demográficas e o perfil populacional da Europa.

A Europa é um dos continentes mais povoados e urbanizados do mundo, mas enfrenta um processo de envelhecimento populacional. As taxas de natalidade são baixas e a expectativa de vida é alta, o que altera a estrutura etária e gera desafios sociais e econômicos.

Uma característica demográfica marcante da Europa é:

A) Crescimento populacional muito acelerado e exclusivamente população jovem. B) População totalmente rural e sem concentração em cidades. C) Altíssima taxa de natalidade e baixa expectativa de vida. D) Envelhecimento populacional e baixa taxa de natalidade.

Questão 4

Descritor: Compreender os movimentos populacionais e a imigração na Europa.

A Europa tem sido destino de imigrantes de diversas partes do mundo, especialmente de países da África, Ásia e de regiões em conflito. Essa movimentação traz transformações sociais, culturais e econômicas, mas também gera debates sobre acolhimento e integração.

Qual é uma das principais causas da imigração para países europeus?

A) Busca de melhores condições de vida, trabalho e fuga de conflitos em países de origem. B) Obrigação de todos os cidadãos do mundo morarem na Europa. C) O continente não recebe imigrantes, apenas emite pessoas para outros lugares. D) Todos os países europeus oferecem moradia gratuita sem nenhuma condição.

Questão 5

Descritor: Analisar a formação e a desintegração da Iugoslávia na região dos Bálcãs.

A região dos Bálcãs, no sudeste da Europa, foi marcada pela formação da Iugoslávia, um país que reunia diversos povos, culturas e religiões. Após a década de 1990, o processo de desintegração provocou conflitos violentos e a formação de novos países.

Os conflitos que levaram à desintegração da Iugoslávia tiveram como principal causa:

A) Apenas disputas sobre clima e vegetação da região. B) Tensões étnicas, religiosas e disputas territoriais entre os diferentes povos da região. C) A unificação voluntária de todos os povos em um único império. D) A decisão de todos os cidadãos de viverem sob um único governo mundial.

Questão 6

Descritor: Entender o conflito na Irlanda do Norte e as divisões religiosas.

Por muitos anos, a Irlanda do Norte passou por tensões e conflitos envolvendo católicos e protestantes. As divergências não eram apenas religiosas, mas também políticas: uma parte defendia a permanência no Reino Unido e a outra a união com a República da Irlanda.

O conflito na Irlanda do Norte envolvia principalmente:

A) Disputa entre católicos e evangélicos sobre posse de igrejas. B) Conflito entre agricultores e industriais sobre uso do solo. C) Diferenças políticas e identitárias ligadas a tradições religiosas e nacionalidades. D) Disputa entre a Irlanda do Norte e a Espanha por território marítimo.

Questão 7

Descritor: Reconhecer a situação do povo cigano e a perseguição na Europa.

Os ciganos formam um povo que vive espalhado por diversos países da Europa, com cultura e língua próprias. Ao longo da história, enfrentaram discriminação, perseguição e exclusão social, situação que ainda persiste em muitas regiões.

Uma característica da situação do povo cigano na Europa é:

A) Todos habitam um único país europeu que lhes foi destinado. B) Não possuem cultura própria e adotaram costumes iguais em todo o mundo. C) Foram totalmente integrados sem qualquer tipo de preconceito. D) Vivem em diferentes países e ainda enfrentam discriminação e exclusão social.

Questão 8

Descritor: Compreender a formação e os objetivos da União Europeia.

A União Europeia (UE) é um bloco econômico e político formado por países do continente europeu. Surgiu com o objetivo de fortalecer a cooperação, a paz e o desenvolvimento entre os membros, eliminando barreiras comerciais e facilitando a circulação de pessoas.

Qual foi um dos principais motivos para a criação da União Europeia?

A) Promover a integração econômica, a cooperação e evitar novos conflitos entre países. B) Formar um único país que dominaria todos os outros continentes. C) Impedir a circulação de pessoas e mercadorias entre os países. D) Separar definitivamente a Europa em dois blocos inimigos.

Questão 9

Descritor: Identificar a ampliação e a busca de integração no espaço da União Europeia.

Ao longo dos anos, a União Europeia passou por processos de ampliação, incorporando novos membros, inclusive países que antes faziam parte do bloco socialista. A integração inclui a adoção de moeda comum e a livre circulação no espaço Schengen.

Qual é uma das consequências da ampliação da União Europeia?

A) Todos os países da Europa já fazem parte do bloco sem exceção. B) Maior integração econômica e circulação facilitada entre os países membros. C) O fechamento total de fronteiras e proibição de viagens. D) A divisão da Europa em dois países apenas.

Questão 10

Descritor: Caracterizar a extensão territorial e a posição geopolítica da Rússia.

A Rússia é o país com maior extensão territorial do mundo, ocupando partes da Europa e da Ásia. Essa posição confere grande importância geopolítica, pois faz fronteira com numerosos países e possui grande variedade de recursos naturais.

Sobre o território russo, é correto afirmar que:

A) Está totalmente localizado na Europa e não tem território na Ásia. B) É pequeno e limitado a uma única região de clima temperado. C) Estende-se por dois continentes, o que lhe confere grande importância geopolítica. D) Não faz fronteira com nenhum outro país e é totalmente isolado.

Questão 11

Descritor: Relacionar a população russa e as questões da Comunidade dos Estados Independentes (CEI).

Com a dissolução da União Soviética, em 1991, formou-se a Comunidade dos Estados Independentes (CEI), da qual a Rússia é o país mais influente. A população russa é numerosa, mas também enfrenta envelhecimento e concentração nas porções europeias do território.

A maior parte da população russa concentra-se:

A) Na porção asiática, onde o clima é mais frio e severo. B) Nas ilhas do norte, cobertas de gelo permanente. C) Nas regiões mais remotas e desertas do leste. D) Na porção europeia do país, com clima mais ameno e melhores condições de vida.

Questão 12

Descritor: Compreender questões étnicas e o conflito na Ucrânia.

A Ucrânia e a Rússia possuem laços históricos, culturais e étnicos, mas também disputas territoriais e de influência política. A presença de populações de origem russa em território ucraniano e questões de fronteira são pontos importantes dessa tensão.

Um dos elementos que contribuíram para o conflito entre Rússia e Ucrânia foi:

A) Disputas de influência política, questões territoriais e laços entre populações de origem russa. B) Concorrência entre os dois países para sediar jogos de futebol. C) Desacordo sobre a escolha de um idioma comum para toda a Europa. D) Rejeição total a qualquer tipo de relação comercial entre os dois países.

Questão 13

Descritor: Diferenciar características entre Europa Ocidental e Europa Oriental.

A Europa apresenta diferenças entre suas regiões. A Europa Ocidental concentra países com industrialização mais antiga e padrões de vida elevados. A Europa Oriental passou por transformações econômicas mais recentes, com níveis de desenvolvimento variados.

Uma característica que distingue a Europa Ocidental da Oriental é:

A) A Europa Ocidental é totalmente rural e a Oriental totalmente urbana. B) A industrialização ocorreu mais cedo na Europa Ocidental, com maior desenvolvimento econômico. C) Não há nenhuma diferença entre as duas regiões. D) A Europa Oriental não possui nenhuma cidade ou indústria.

Questão 14

Descritor: Reconhecer as principais atividades econômicas e a agropecuária na Europa.

A agropecuária europeia é desenvolvida com tecnologia, tornando-se produtiva mesmo em áreas pequenas. Diferentes climas permitem cultivos variados, e a criação de animais é uma atividade importante em diversos países.

Qual é uma característica da agropecuária na Europa?

A) É totalmente abandonada e não existe mais no continente. B) Praticada apenas para subsistência, sem uso de qualquer máquina. C) Uso de técnicas modernas, alta produtividade e diversidade de cultivos conforme o clima. D) Produção exclusiva de um único produto em todo o território europeu.

Questão 15

Descritor: Analisar atividade extrativa e a rede de transportes na Europa.

A Europa possui recursos minerais e energéticos explorados em diversas regiões, além de uma das mais completas redes de transportes do mundo — rodovias, ferrovias, portos e canais — que facilitam a circulação de pessoas e mercadorias.

A importância dos transportes para a economia europeia reside no fato de que:

A) O continente não produz nada e só recebe produtos de fora. B) A circulação de mercadorias é proibida entre os países. C) Todos os transportes são gratuitos e sem nenhum controle. D) Facilita o comércio, a integração entre países e o escoamento da produção.

Questão 16

Descritor: Identificar o Reino Unido como berço da Revolução Industrial.

O Reino Unido foi o país onde a Revolução Industrial teve início, a partir do século XVIII. A disponibilidade de recursos, capitais e mão de obra favoreceu a transformação da produção artesanal para a produção fabril mecanizada.

Por que o Reino Unido é considerado o berço da industrialização moderna?

A) Porque foi o primeiro país a implantar a produção mecanizada em larga escala. B) Porque proibiu todas as fábricas e manteve apenas o trabalho manual. C) Porque vendeu todas as máquinas para outros países antes de usar. D) Porque foi o último país a conhecer qualquer tipo de indústria.

Questão 17

Descritor: Reconhecer a Alemanha como principal potência econômica da Europa.

A Alemanha é a maior economia da Europa e uma das mais importantes do mundo. Possui indústria forte e diversificada, com destaque para produtos de alta qualidade como veículos, máquinas e equipamentos, sendo referência em tecnologia.

Qual fator contribui para a posição de destaque econômico da Alemanha?

A) Produzir apenas matérias-primas e não desenvolver indústria. B) Indústria diversificada, tecnologia avançada e produtos de alto valor agregado. C) Isolamento comercial e não exportar para nenhum país. D) Depender exclusivamente de recursos naturais importados sem transformação.

Questão 18

Descritor: Caracterizar a economia e a organização do espaço na Itália.

A Itália apresenta diferenças entre o norte e o sul do país. O norte é mais industrializado e desenvolvido, com indústrias de bens duráveis e moda. O sul tem economia mais ligada à agricultura e turismo, com menor desenvolvimento industrial.

Uma importante característica econômica da Itália é:

A) Todo o território é igualmente desenvolvido e industrializado. B) Não possuir qualquer indústria e viver apenas de turismo. C) Diferença entre o norte industrializado e o sul com economia mais baseada em agricultura e serviços. D) Produzir apenas calçados e roupas, sem nenhum outro produto.

Questão 19

Descritor: Reconhecer a importância econômica, política e cultural da França.

A França é uma das maiores economias da Europa e do mundo. Possui agricultura forte, indústria diversificada e um setor de serviços muito desenvolvido. O turismo é também uma das principais fontes de renda, sendo o país mais visitado do planeta.

Qual setor tem grande destaque na economia francesa?

A) Apenas extração de ouro, sem nenhuma outra atividade. B) Produção exclusiva de produtos agrícolas, sem indústria. C) Nenhum setor se destaca, pois a economia é fraca. D) Turismo, agricultura, indústria e serviços, com grande diversidade econômica.

Questão 20

Descritor: Sintetizar a diversidade socioeconômica e o papel da Europa no cenário mundial.

A Europa reúne países com diferentes níveis de desenvolvimento, histórias e culturas. Apesar das desigualdades internas, exerce grande influência política, econômica e cultural no mundo, participando de decisões globais e do comércio internacional.

A influência da Europa no cenário mundial se deve principalmente:

A) Ao desenvolvimento econômico, à tradição industrial e à cooperação entre seus países. B) Ao isolamento de todos os outros continentes. C) Ao fato de todos os países europeus serem exatamente iguais. D) À proibição de qualquer relação com outros povos.

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Avaliação Online – Europa: Dinâmicas Naturais e Socioeconômicas | 9º Ano | Prof. Julcelho Marins da Silva

 

AVALIAÇÃO ONLINE DE GEOGRAFIA – POTÊNCIAS ASIÁTICAS

9º Ano do Ensino Fundamental | Nível SAEB

Nome:

Leia com atenção cada texto e escolha a alternativa correta. Ao final, clique em "Verificar Respostas".

Questão 1

Descritor: Identificar características do território e da distribuição populacional do Japão.

O Japão é um país insular localizado no leste da Ásia, formado por um arquipélago de mais de 6 mil ilhas. Aproximadamente 70% do território é formado por montanhas, vulcões e áreas de relevo acidentado, o que concentra a população em planícies costeiras que ocupam uma pequena área do país.

Com base no texto e no mapa, pode-se afirmar que:

A) A população é distribuída de forma uniforme por todas as ilhas, sem concentração. B) O relevo montanhoso influencia diretamente a concentração populacional nas áreas litorâneas. C) A maior parte do território é própria para a agricultura em larga escala, o que atrai grande população. D) O território é formado por apenas quatro ilhas e todas têm densidade demográfica elevada.

Questão 2

Descritor: Analisar aspectos demográficos e sociais da população japonesa.

O Japão apresenta uma das populações com maior expectativa de vida do mundo, mas também uma das taxas de natalidade mais baixas. Isso resulta em um envelhecimento rápido da população, com consequências diretas no mercado de trabalho e na previdência social.

Uma consequência principal do perfil demográfico descrito é:

A) Aumento da mão de obra jovem e abundante no mercado de trabalho. B) Redução da necessidade de investimentos em saúde pública. C) Necessidade de atrair imigrantes ou adotar tecnologias para suprir a falta de trabalhadores. D) Crescimento populacional acelerado nas próximas décadas.

Questão 3

Descritor: Compreender a transformação econômica e a ascensão do Japão como potência mundial.

Após a Segunda Guerra Mundial, o Japão passou por uma rápida recuperação e se tornou uma das maiores economias do planeta. Investiu fortemente em educação, tecnologia e indústria, produzindo bens de alta qualidade que foram exportados para todo o mundo.

Quais foram os setores que impulsionaram a ascensão econômica japonesa no período citado?

A) Agricultura de subsistência e comércio de produtos artesanais. B) Indústria de bens de consumo, tecnologia e exportação de veículos e equipamentos eletrônicos. C) Extração de recursos minerais e exportação de matérias-primas. D) Serviços de turismo e exploração de petróleo.

Questão 4

Descritor: Relacionar a disponibilidade de recursos naturais com a economia japonesa.

O Japão possui poucos recursos naturais e importa grande parte das matérias-primas e de energia que consome. Apesar disso, é um dos maiores produtores industriais do mundo, agregando valor aos produtos por meio de tecnologia e mão de obra qualificada.

Como o Japão supera a limitação de recursos naturais para manter sua economia forte?

A) Conquistando territórios vizinhos para extrair recursos. B) Reduzindo a produção industrial e investindo apenas no setor de serviços. C) Importando matérias-primas e exportando produtos com alto valor tecnológico agregado. D) Desenvolvendo apenas a agricultura, que não depende de recursos importados.

Questão 5

Descritor: Caracterizar a agricultura e a ocupação agrícola no Japão.

A agricultura japonesa é praticada em pequenas propriedades, com uso intensivo de tecnologia e mão de obra. A produção é voltada principalmente para o mercado interno, com destaque para o cultivo de arroz, que é o alimento básico da população.

Uma característica marcante da agricultura japonesa é:

A) Produção em grandes propriedades latifundiárias voltadas à exportação. B) Uso de técnicas modernas e alta produtividade em áreas cultivadas reduzidas. C) Dependência exclusiva de produtos importados, sem produção nacional. D) Cultivo de produtos tropicais como café e cana-de-açúcar em grande escala.

Questão 6

Descritor: Reconhecer a importância geopolítica e a extensão territorial da China.

A China é o país com maior população do mundo e possui um território muito extenso, com climas e relevo muito variados. Faz fronteira com diversos países, o que gera, em algumas regiões, disputas territoriais e questões de segurança geopolítica.

Sobre o território chinês, é correto afirmar que:

A) O território é pequeno e limitado apenas à costa leste, onde vive toda a população. B) A extensão territorial é uma das maiores do mundo, com diversidade de paisagens e climas. C) Não há limites terrestres com outros países, pois é uma nação formada por ilhas. D) Todo o território é formado por desertos, o que impossibilita a ocupação humana.

Questão 7

Descritor: Entender a formação política e o governo da República Popular da China.

A República Popular da China foi proclamada em 1949, sob a liderança do Partido Comunista. Desde então, o país passou por profundas transformações, incluindo a abertura econômica a partir da década de 1970.

Qual mudança econômica ocorreu a partir da década de 1970 na China?

A) Fechamento total do comércio exterior e isolamento internacional. B) Abandono completo da agricultura e proibição de atividades rurais. C) Abertura para investimentos estrangeiros e estímulo à produção para exportação. D) Transferência de todo o controle da economia para empresas estrangeiras sem participação do Estado.

Questão 8

Descritor: Identificar as principais atividades econômicas e a transformação espacial na China.

Nas últimas décadas, a China passou de um país agrário para uma grande potência industrial. Cidades cresceram rapidamente, e milhões de pessoas migraram do campo para as áreas urbanas em busca de emprego nas indústrias.

Essa transformação provocou qual mudança na organização do espaço chinês?

A) Diminuição das cidades e retorno da população para o campo. B) Urbanização acelerada e crescimento de centros industriais, especialmente no litoral. C) Igualdade entre as regiões, com desenvolvimento igual em todo o território. D) Abandono das áreas costeiras e concentração populacional nas montanhas.

Questão 9

Descritor: Analisar a atividade agropecuária e a produção de alimentos na China.

A China possui uma grande população e precisa produzir muitos alimentos para abastecer o mercado interno. A agricultura emprega ainda uma parcela significativa da população, e são cultivados produtos como arroz, trigo, milho e hortaliças.

Qual é o principal desafio da agricultura chinesa?

A) Produzir alimentos suficientes para uma das maiores populações do planeta. B) Substituir toda a produção de alimentos por culturas para exportação. C) Reduzir a área cultivada para dar espaço a reservas naturais. D) Impedir o uso de qualquer tecnologia nas lavouras para manter tradições antigas.

Questão 10

Descritor: Avaliar fontes de energia e recursos extrativistas na China.

O crescimento industrial da China aumentou muito o consumo de energia. O país é um dos maiores produtores e consumidores de carvão mineral do mundo, mas também tem investido em fontes renováveis e em usinas hidrelétricas.

Sobre a matriz energética chinesa, pode-se afirmar que:

A) Depende exclusivamente de fontes renováveis e não utiliza combustíveis fósseis. B) O carvão é uma das principais fontes, mas há investimento em energias limpas. C) O país não possui recursos energéticos e importa toda a energia que consome. D) A energia nuclear é a única fonte utilizada em todo o território nacional.

Questão 11

Descritor: Compreender a industrialização e o comércio externo da China.

A China é conhecida como "a fábrica do mundo", pois produz e exporta uma enorme variedade de produtos para todos os continentes. A mão de obra numerosa e relativamente barata, além de incentivos do Estado, favoreceram esse crescimento.

Um fator que contribuiu para o sucesso industrial da China foi:

A) A proibição de qualquer tipo de tecnologia nas fábricas. B) A grande disponibilidade de mão de obra e políticas que facilitam a produção em larga escala. C) A rejeição total ao comércio com outros países e o consumo apenas do que é produzido internamente. D) A produção apenas de bens caros e sofisticados, inacessíveis à maioria das pessoas.

Questão 12

Descritor: Relacionar crescimento econômico com mudanças sociais e demográficas na China.

O rápido crescimento econômico trouxe melhorias de vida para milhões de chineses, mas também gerou desafios como desigualdade entre campo e cidade, poluição e mudanças na estrutura familiar.

Entre os desafios sociais atuais da China, destaca-se:

A) Igualdade completa entre todas as regiões do país. B) Ausência de poluição e problemas ambientais em todo o território. C) Desigualdade entre as regiões desenvolvidas do litoral e as áreas mais pobres do interior. D) População totalmente jovem sem qualquer preocupação com o envelhecimento.

Questão 13

Descritor: Conhecer a formação política e a independência da República da Índia.

A Índia foi colônia britânica por muitos anos. Conquistou sua independência em 1947, após um movimento liderado por Mahatma Gandhi, que defendia a não violência e a união entre os povos.

Qual foi uma característica marcante do processo de independência da Índia?

A) Foi uma conquista pacífica, baseada em resistência não violenta. B) O país se separou em apenas dois dias sem qualquer movimento organizado. C) A independência foi concedida sem nenhuma luta ou reivindicação da população. D) O movimento foi liderado exclusivamente por países europeus.

Questão 14

Descritor: Identificar a importância dos serviços e da tecnologia na economia indiana.

Nas últimas décadas, a Índia se destacou no setor de serviços, especialmente em tecnologia da informação. Cidades conhecidas como "tecnopolos" atraem empresas de todo o mundo.

Por que a Índia se tornou um destino importante para a exportação de serviços?

A) Porque proibiu qualquer outro tipo de atividade econômica no país. B) Pela existência de profissionais qualificados, domínio de inglês e custos competitivos. C) Porque todos os serviços são gratuitos para empresas estrangeiras. D) Porque o país não tem capacidade para desenvolver tecnologia própria.

Questão 15

Descritor: Reconhecer os principais setores industriais e o comércio externo da Índia.

A indústria indiana é diversificada, com destaque para setores como têxtil, farmacêutico, automotivo e de produtos químicos. O comércio exterior tem crescido, mas o país ainda enfrenta concorrência.

Qual setor industrial tem grande destaque e tradição na Índia?

A) Produção de equipamentos espaciais exclusivamente. B) Indústria têxtil e de confecções, que emprega muita mão de obra. C) Fabricação apenas de produtos de luxo e joias, sem outra produção. D) Extração e transformação de petróleo como única indústria do país.

Questão 16

Descritor: Compreender a influência da religião e da organização social na Índia.

A Índia é um país com grande diversidade religiosa. O hinduísmo é a religião predominante e influencia costumes, festas e a organização social, que historicamente se estrutura em um sistema de castas.

O sistema de castas na Índia:

A) Foi totalmente abolido na prática e não tem nenhuma influência hoje. B) Ainda influencia a sociedade, apesar de ser proibido por lei, gerando desigualdades. C) É adotado oficialmente por todos os países da Ásia. D) Divide a população por critérios econômicos e não por nascimento.

Questão 17

Descritor: Analisar conflitos geopolíticos e fronteiriços envolvendo a Índia.

Desde a independência, a Índia enfrentou disputas com países vizinhos, especialmente com o Paquistão, por questões de fronteira e controle de territórios. A região da Caxemira é um dos pontos de maior tensão.

Qual é a principal causa dos conflitos entre Índia e Paquistão?

A) Disputa pelo controle de áreas territoriais, especialmente a região da Caxemira. B) Concorrência por turismo internacional nas praias comuns aos dois países. C) Reivindicação de propriedade sobre monumentos históricos localizados na China. D) Disputa pelo domínio do comércio na Europa.

Questão 18

Descritor: Comparar desafios sociais e econômicos entre as três potências asiáticas.

Japão, China e Índia têm percursos diferentes, mas enfrentam desafios comuns: desigualdade social, impacto ambiental do crescimento econômico e necessidade de desenvolvimento sustentável.

Um desafio comum ao Japão, à China e à Índia é:

A) Ausência de qualquer desigualdade social entre a população. B) Garantir desenvolvimento econômico sem prejudicar o meio ambiente. C) Produzir apenas matérias-primas e não desenvolver indústria. D) Manter o isolamento em relação a todos os outros países.

Questão 19

Descritor: Relacionar população, mão de obra e desenvolvimento econômico na Ásia.

A grande população da China e da Índia representa tanto um desafio — alimentar e abrigar todos — quanto uma vantagem: a disponibilidade de mão de obra. No Japão, a situação é diferente, com população menor e envelhecida.

Como a grande população influencia a economia da China e da Índia?

A) A população grande atrapalha completamente e não traz nenhuma vantagem. B) Representa um mercado consumidor amplo e uma grande disponibilidade de mão de obra. C) Obriga os dois países a proibirem qualquer atividade industrial. D) Faz com que não precisem comercializar com nenhum outro país.

Questão 20

Descritor: Sintetizar o papel das potências asiáticas no cenário mundial atual.

Japão, China e Índia exercem crescente influência no cenário mundial, participando de decisões políticas, comerciais e tecnológicas. A Ásia se torna, cada vez mais, um centro de poder econômico e político no planeta.

A importância crescente da Ásia no cenário mundial se deve principalmente:

A) À sua retirada de todos os organismos internacionais. B) Ao fortalecimento econômico, tecnológico e comercial de países como Japão, China e Índia. C) Ao fato de todos os países asiáticos adotarem o mesmo governo e as mesmas leis. D) À proibição de viagens e comunicação com outros continentes.

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Avaliação Online – Potências Asiáticas | 9º Ano | Nível SAEB

 

QUIZ ONLINE: A CHINA — TERRITÓRIO, HISTÓRIA, ECONOMIA E SOCIEDADE

ESCOLA: OSWALDO PIANNA – SERINGUEIRAS – RO

PROFESSOR: JULCELHO MARINS DA SILVA

SÉRIE: 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

ALUNO:

LEIA COM ATENÇÃO E ESCOLHA UMA ALTERNATIVA PARA CADA QUESTÃO.

TEMA 1 – TERRITÓRIO, GEOPOLÍTICA E HISTÓRIA

01. SOBRE A LOCALIZAÇÃO E O TERRITÓRIO CHINÊS, É CORRETO AFIRMAR QUE A CHINA ESTÁ SITUADA PRINCIPALMENTE NO CONTINENTE:

A) EUROPA, FAZENDO FRONTEIRA COM A FRANÇA E A ALEMANHA B) ÁSIA, SENDO UM DOS PAÍSES DE MAIOR EXTENSÃO TERRITORIAL DO MUNDO C) ÁFRICA, NA REGIÃO MERIDIONAL, BANHADA PELO OCEANO ATLÂNTICO D) AMÉRICA, FAZENDO LIMITE COM O CANADÁ E OS ESTADOS UNIDOS

02. QUAL É O NOME OFICIAL DO ESTADO CHINÊS, INSTITUÍDO EM 1949?

A) IMPÉRIO DA CHINA B) REPÚBLICA DA CHINA C) REPÚBLICA POPULAR DA CHINA D) CONFEDERAÇÃO DAS PROVÍNCIAS CHINESAS

03. UM EVENTO HISTÓRICO QUE MARCOU PROFUNDAMENTE A CHINA NO SÉCULO XX FOI A CHAMADA "REVOLUÇÃO CULTURAL", LIDERADA POR:

A) SUN YAT-SEN B) CHIANG KAI-SHEK C) MAO TSÉ-TUNG D) DENG XIAOPING

04. A CHINA POSSUI FRONTEIRA TERRESTRE COM DIVERSOS PAÍSES. ASSINALE O PAÍS QUE NÃO FAZ FRONTEIRA COM A CHINA:

A) RÚSSIA B) ÍNDIA C) BRASIL D) VIETNÃ

05. EM RELAÇÃO À GEOPOLÍTICA, ATUALMENTE A CHINA É CONSIDERADA:

A) UMA POTÊNCIA EM DECLÍNIO, SEM INFLUÊNCIA INTERNACIONAL B) UMA DAS MAIORES POTÊNCIAS ECONÔMICAS E POLÍTICAS DO MUNDO C) UM PAÍS ISOLADO, SEM RELAÇÕES DIPLOMÁTICAS D) UM PAÍS DE PEQUENA INFLUÊNCIA, APENAS NA ÁSIA

06. UMA IMPORTANTE DISPUTA TERRITORIAL ENVOLVE A CHINA E A ILHA DE TAIWAN. SOBRE ESSE ASSUNTO, É CORRETO DIZER QUE:

A) TAIWAN É RECONHECIDO POR TODOS COMO PARTE INTEGRAL DO TERRITÓRIO CHINÊS B) A CHINA REIVINDICA TAIWAN COMO SEU TERRITÓRIO, MAS A ILHA FUNCIONA COM GOVERNO PRÓPRIO C) TAIWAN PERTENCE DEFINITIVAMENTE AO JAPÃO D) A QUESTÃO JÁ FOI RESOLVIDA COM ANEXAÇÃO PACÍFICA EM 1999

07. O RIO YANGTZÉ E O RIO AMARELO SÃO FUNDAMENTAIS PARA A CHINA PORQUE:

A) SÃO OS ÚNICOS RIOS DO PAÍS B) SERVEM APENAS PARA LAZER E TURISMO C) SÃO BERÇOS DE CIVILIZAÇÃO, FONTES DE ÁGUA, ENERGIA E TRANSPORTE D) ESTÃO COMPLETAMENTE SECOS E SEM UTILIZAÇÃO

TEMA 2 – A REPÚBLICA POPULAR DA CHINA

08. A REPÚBLICA POPULAR DA CHINA FOI PROCLAMADA EM:

A) 1912 B) 1949 C) 1969 D) 1999

09. O SISTEMA POLÍTICO VIGENTE NA CHINA É CARACTERIZADO PELO DOMÍNIO DO:

A) PARTIDO DEMOCRÁTICO CRISTÃO B) PARTIDO COMUNISTA DA CHINA C) SISTEMA MULTIPARTIDÁRIO IGUAL AO DO BRASIL D) MONARQUIA CONSTITUCIONAL

10. A CAPITAL DA REPÚBLICA POPULAR DA CHINA É:

A) XANGAI B) PEQUIM C) CANTÃO D) HONG KONG

11. HONG KONG RETORNOU À ADMINISTRAÇÃO CHINESA EM 1997. ANTES DISSO, ERA COLÔNIA DE QUAL PAÍS?

A) ESTADOS UNIDOS B) REINO UNIDO C) FRANÇA D) PORTUGAL

12. MACAU, DEVOLVIDA À CHINA EM 1999, PERTENCIA ANTERIORMENTE A:

A) ESPANHA B) ITÁLIA C) PORTUGAL D) ALEMANHA

13. O PRINCÍPIO QUE PERMITE A REGIÕES COMO HONG KONG E MACAU TEREM MAIOR AUTONOMIA ECONÔMICA E JURÍDICA É CHAMADO DE:

A) "UMA SÓ NAÇÃO, DOIS SISTEMAS" B) FEDERAÇÃO INDEPENDENTE C) DIVISÃO PERMANENTE D) INTEGRAÇÃO TOTAL IMEDIATA

TEMA 3 – MUDANÇAS ECONÔMICAS E ESPACIAIS

14. A PARTIR DE 1978, A CHINA PASSOU POR PROFUNDAS REFORMAS ECONÔMICAS LIDERADAS POR:

A) MAO TSÉ-TUNG B) DENG XIAOPING C) XI JINPING D) SUN YAT-SEN

15. AS REFORMAS ECONÔMICAS IMPLEMENTADAS A PARTIR DE 1978 PROMOVERAM:

A) FECHAMENTO TOTAL DO PAÍS AO COMÉRCIO EXTERIOR B) CRIAÇÃO DE ZONAS ECONÔMICAS ESPECIAIS E ABERTURA AO MERCADO INTERNACIONAL C) PROIBIÇÃO DE QUALQUER INVESTIMENTO ESTRANGEIRO D) RETORNO À ECONOMIA TOTALMENTE AGRÁRIA SEM INDÚSTRIA

16. O PROJETO CHINÊS DE GRANDE INVESTIMENTO EM INFRAESTRUTURA E COMÉRCIO CONECTANDO ÁSIA, EUROPA E ÁFRICA É CONHECIDO COMO:

A) CAMINHO DAS ÁGUAS B) UMA SEDA, UMA ROTA C) ANEL DE FERRO D) PONTE DO ORIENTE

17. EM RELAÇÃO À URBANIZAÇÃO, NAS ÚLTIMAS DÉCADAS A CHINA APRESENTOU:

A) QUEDA POPULACIONAL NAS CIDADES E CRESCIMENTO NO CAMPO B) RÁPIDA URBANIZAÇÃO, COM MILHÕES DE PESSOAS MIGRANDO PARA OS CENTROS URBANOS C) NENHUMA MUDANÇA NA DISTRIBUIÇÃO POPULACIONAL D) PROIBIÇÃO DE PESSOAS MORAREM NAS CIDADES

18. A DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO CHINESA É DESIGUAL: A MAIORIA VIVE:

A) NO OESTE, EM REGIÕES DESÉRTICAS B) NO LITORAL E NAS REGIÕES LESTE E SUDESTE, MAIS ÚMIDAS E DESENVOLVIDAS C) NAS REGIÕES MONTANHOSAS DO PLANALTO TIBETANO D) IGUALMENTE ESPALHADA POR TODO O TERRITÓRIO

TEMA 4 – ATIVIDADES ECONÔMICAS

19. SOBRE A ATIVIDADE AGROPECUÁRIA NA CHINA, É CORRETO AFIRMAR QUE:

A) A AGRICULTURA ESTÁ TOTALMENTE ABANDONADA E NÃO GERA EMPREGO B) É UM DOS MAIORES PRODUTORES MUNDIAIS DE ALIMENTOS, COM CULTURAS COMO ARROZ, TRIGO, MILHO E CHÁ C) SÓ PRODUZ ARROZ E NÃO CRIA ANIMAIS D) IMPORTA TODA A COMIDA QUE CONSOME

20. A AGRICULTURA CHINESA APRESENTA CARACTERÍSTICAS COMO:

A) USO EXCLUSIVO DE MÁQUINAS MODERNAS EM TODAS AS ÁREAS B) PREDOMINÂNCIA DE GRANDES PROPRIEDADES ESTRANGEIRAS C) TÉCNICAS MILENARES CONVIVENDO COM TECNOLOGIA MODERNA E ÁREAS DE PEQUENA PRODUÇÃO D) NENHUMA PRÁTICA DE IRRIGAÇÃO

21. ENTRE OS PRODUTOS DO EXTRATIVISMO E FONTES DE ENERGIA, A CHINA SE DESTACA:

A) COMO UM DOS MAIORES PRODUTORES E CONSUMIDORES DE CARVÃO MINERAL DO MUNDO B) POR NÃO POSSUIR NENHUM RECURSO MINERAL C) POR USAR APENAS ENERGIA SOLAR E NENHUMA OUTRA FONTE D) POR NÃO EXTRAIR NENHUM RECURSO DO SUBSOLO

22. A CHINA É UM DOS MAIORES PRODUTORES MUNDIAIS DE QUAIS METAIS E MINERAIS?

A) APENAS OURO B) FERRO, COBRE E ELEMENTOS DE TERRAS RARAS, ESSENCIAIS PARA A TECNOLOGIA C) NENHUM MINERAL D) APENAS PEDRAS ORNAMENTAIS

23. NA ATIVIDADE INDUSTRIAL, A CHINA É CONHECIDA MUNDIALMENTE COMO:

A) "FÁBRICA DO MUNDO", COM PRODUÇÃO VARIADA E EM GRANDE ESCALA B) PAÍS SEM INDÚSTRIA C) PRODUTOR APENAS DE BRINQUEDOS BARATOS D) PAÍS QUE SÓ VENDE MATÉRIAS-PRIMAS

24. QUAIS SETORES INDUSTRIAIS A CHINA DESENVOLVE ATUALMENTE?

A) APENAS VESTUÁRIO E CALÇADOS B) APENAS PRODUTOS AGRÍCOLAS C) ELETRÔNICA, TECNOLOGIA, VEÍCULOS, SIDERURGIA, MÁQUINAS E EQUIPAMENTOS D) NENHUM SETOR INDUSTRIAL

TEMA 5 – TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS E DEMOGRÁFICAS

25. DURANTE MUITO TEMPO, A CHINA ADOTOU UMA POLÍTICA POPULACIONAL CONHECIDA COMO:

A) "POLÍTICA DE UM FILHO" B) "POLÍTICA DE NÃO TER FILHOS" C) "POLÍTICA DE CINCO FILHOS POR FAMÍLIA" D) "NENHUMA POLÍTICA POPULACIONAL"

26. AS CONSEQUÊNCIAS DAS MUDANÇAS DEMOGRÁFICAS NA CHINA INCLUEM:

A) CRESCIMENTO POPULACIONAL MUITO ACELERADO SEM PARAR B) ENVELHECIMENTO DA POPULAÇÃO E DIMINUIÇÃO DA TAXA DE NATALIDADE C) POPULAÇÃO JOVEM INFINITA D) AUMENTO DA NATALIDADE SEM CONTROLE

27. A RESPEITO DA DIVERSIDADE SOCIAL E CULTURAL, A CHINA APRESENTA:

A) APENAS UM GRUPO ÉTNICO EM TODO O TERRITÓRIO B) MAIS DE 50 GRUPOS ÉTNICOS, COM COSTUMES, LÍNGUAS E TRADIÇÕES DIFERENTES C) NENHUMA DIVERSIDADE CULTURAL D) TODOS OS HABITANTES SEGUEM A MESMA RELIGIÃO

28. A LÍNGUA OFICIAL MAIS FALADA NA CHINA É:

A) INGLÊS B) MANDARIM C) ESPANHOL D) PORTUGUÊS

29. AS MELHORIAS SOCIAIS E ECONÔMICAS NAS ÚLTIMAS DÉCADAS TROUXERAM, ENTRE OUTROS RESULTADOS:

A) AUMENTO DA POBREZA GENERALIZADA B) REDUÇÃO EXPRESSIVA DA POBREZA E CRESCIMENTO DA CLASSE MÉDIA C) NENHUMA MUDANÇA NA VIDA DAS PESSOAS D) QUEDA NA EXPECTATIVA DE VIDA

30. UM DOS GRANDES DESAFIOS SOCIAIS ATUAIS DA CHINA É:

A) DISTRIBUIR MELHOR A RIQUEZA ENTRE O CAMPO E A CIDADE E ENTRE AS DIFERENTES REGIÕES B) NÃO TER NENHUM DESAFIO SOCIAL C) IMPEDIR A EDUCAÇÃO PARA TODOS D) FECHAR TODAS AS UNIVERSIDADES

 

 

🌳 TESOUROS DE SERINGUEIRAS 🌳

Histórias da Nossa Terra para Nossas Crianças

Autor: Professor Julcelho Marins da Silva

Escola Oswaldo Pianna — Seringueiras, Rondônia

Público: Ensino Fundamental

📖 O Café que Cantava

No alto da colina, as lavouras de café estavam carregadas de frutos vermelhos, brilhantes como joias. Lúcia, uma menina de olhos curiosos, ajudava o avô na colheita.

— Vou colher os mais bonitos! — disse ela, enchendo a cesta com cuidado para não machucar os ramos. O sol brilhava suave, e o vento passava entre as fileiras, fazendo as folhas sussurrar. Lúcia imaginou que o café cantava: “Cresci com chuva, cresci com sol, vou dar sabor a todo o mundo!”.

Quando o grão torrado soltou o aroma, a menina sorriu. Agora sabia: cada xícara de café traz o carinho de quem plantou e cuidou com amor.

💡 O amor faz crescer tudo o que plantamos.

📖 O Verde da Soja e o Vento

Na grande planície, as lavouras de soja balançavam como ondas verdes. O menino Tiago gostava de correr pelas estradas ao lado, observando as plantas altas e fortes. Um dia, parou e perguntou ao pai:

— Pai, por que a soja é tão forte?
— Porque ela recebe o sol, a chuva e o cuidado de todos — respondeu o pai. — E também ajuda a alimentar muita gente, aqui e longe.

Tiago sorriu. O vento soprou forte e a soja balançou em uníssono, parecendo uma grande família se abraçando. O menino aprendeu que crescer junto com os outros nos torna mais fortes.

💡 Cuidar do que é nosso é cuidar de todos.

📖 O Cerrado e Seus Segredos

Mara amava caminhar no cerrado perto da cidade. Lá havia árvores de casca grossa, flores de cores vivas e pássaros de cantos alegres. Um dia, encontrou um pequeno tatu que procurava comida. Ele parou, olhou para ela e não teve medo.

— Você mora aqui, não é? — sussurrou Mara. — Prometo que vou cuidar do seu lar.

A partir daí, ela sempre levava amigos para conhecer, pedindo silêncio e respeito. O cerrado retribuía: o ar ficava mais fresco, as águas mais limpas e a vida mais feliz. Mara entendeu: a natureza nos dá tudo quando a protegemos.

💡 Quem cuida da natureza, cuida de si mesmo.

📖 O Leite que Trazia Alegria

Cedo, quando o sol mal aparecia, Carlos ajudava na ordenha das vacas. Ele falava baixinho com cada uma:
— Bom dia, Dona Mancha! Bom dia, Flor!

As vacas olhavam com olhos calmos e davam o leite branco e puro, que cheirava a capim fresco. Carlos guardava o leite com carinho e levava à escola para o lanche. Os amigos provaram e disseram:
— Que sabor bom!
— É o carinho que colocamos nele — sorriu Carlos. — O leite é presente das nossas vacas e do nosso trabalho.

💡 O trabalho feito com alegria dá sabor especial.

📖 Os Gados e o Pôr do Sol

Na ampla pastagem, o gado de corte caminhava tranquilo. O menino Pedro, montado no cavalo Brilhante, observava tudo. Os animais cresciam fortes comendo capim verde e bebendo água cristalina.

— Eles são o orgulho da nossa terra — dizia o pai. — Precisam de espaço, de água limpa e de respeito.

Pedro aprendeu a observar cada um: os que brincavam, os que descansavam, os que seguiam o rebanho. Ao entardecer, o sol pintava o céu de ouro e os animais voltavam calmos. Ele sentiu gratidão: ali, a vida era simples e boa.

💡 Respeitar os animais é honrar a vida.

📖 No Rio Bananeira

O Rio Bananeira corria sereno entre as árvores frondosas. Júlia gostava de sentar na margem e ouvir a água cantar. Um dia, viu um peixinho que parecia perdido.
— Não temas, amiguinho! — disse ela, guiando-o devagar para o fundo mais fundo.

O peixe nadou feliz e voltou, como se agradecesse. Júlia percebeu que o rio era um lar para muitos seres. Desde então, sempre lembrava a todos: não jogue lixo, não faça barulho demais. O Rio Bananeira cuida de nós, e nós devemos cuidar dele.

💡 O rio é vida; protegê-lo é amar a vida.

📖 Águas do Rio São Miguel

O Rio São Miguel era largo e forte, com águas que brilhavam ao sol. O menino Marcos amava ouvir as histórias do avô sobre o rio.
— Ele dá água para as lavouras, para os animais e para nós — contou o avô. — Ele é como um amigo que nunca nos abandona.

Marcos olhou a água correndo sem parar e pensou: “O rio leva a vida, mas também traz esperança”. Ele decidiu que sempre cuidaria das margens, plantando árvores e mantendo tudo limpo. O rio merece o nosso respeito, hoje e sempre.

💡 Quem respeita as águas preserva o futuro.

📖 A Árvore que Conhecia o Caminho

No caminho entre a lavoura e o riacho, havia uma árvore velha e forte do cerrado. Ela conhecia todos: os lavradores, os pássaros, as crianças. A menina Bia sempre parava para conversar com ela.
— Você viu tudo aqui, não é? — perguntou Bia.

— Vi crescer as lavouras, vi passar as estações, vi nascer gerações — parecia responder a árvore com o balanço das folhas.

Bia aprendeu que cada árvore é uma guardiã da história de Seringueiras. E prometeu que nenhuma seria cortada sem necessidade. As árvores são nossas raízes.

💡 Preservar é guardar a memória da nossa terra.

📖 O Lanche da Tarde

No fim da tarde, depois de cuidar das vacas e das plantações, todos se reuniam. O leite puro, o café saboroso, o queijo da fazenda — tudo vinha do trabalho de cada um. O menino Lucas percebeu:
— Tudo o que comemos vem daqui, da nossa terra!
— Exatamente — sorriu a mãe. — Seringueiras nos dá o pão, o alimento, a vida. Devemos retribuir cuidando bem dela.

Naquela mesa, Lucas sentiu algo quente no peito: gratidão. A terra é generosa quando sabemos cuidar dela.

💡 Agradecer é também uma forma de amar.

📖 O Coração de Seringueiras

Na noite clara, as crianças olharam a cidade lá do alto. Viam as lavouras escuras, os rios brilhantes sob a lua, as casas acolhedoras.
— Seringueiras é bonita! — disse a menina Rafaela.
— É — concordou o avô. — Mas a beleza maior está no coração do povo: no trabalho, na união, no amor à terra.

As crianças entenderam: a cidade não é só terras e rios. É o cuidado de cada pessoa que faz dela um lugar bom para viver. E elas prometeram: crescerão amando e protegendo Seringueiras.

💡 O verdadeiro tesouro é o amor pelo nosso lugar.

Este livro foi escrito com amor à terra de Seringueiras, para que cada criança conheça, ame e proteja o lugar onde vive.

— Professor Julcelho Marins da Silva

Escola Oswaldo Pianna • Seringueiras, Rondônia

Outubro de 2026